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[한선생의 체육잡설] 우리 이제 피구는 그만합시다. ※이 내용은 '피구는 초등체육의 적폐다' http://betterthanever123.tistory.com/169)'의 내용을 재구성한 것입니다. 초등학교 체육수업을 대표할 수 있는 한 장면을 포착한다면 '피구 수업'보다 적절한 것은 없을 것 같습니다. 제가 초등학교 때도 피구를 참 많이 했는데 20년도 훨씬 더 지난 아직까지 수업 시간에 피구를 하는 일이 많습니다. 초등학교에서 그만큼 교사들와 학생들 모두를 만족시킬 수 있는 종목이 없다고 여겨지기 때문이겠지요. 하지만 체육수업과 관련한 국내외의 많은 학자들과 체육교사들은 체육수업에서의 피구에 대한 문제점을 지적하고 있습니다. 피구가 초등학교 체육수업으로 적합하지 않기 때문에 피해야 할 것으로 보고 있는데, 특히 미국의 체육학자인 Williams는 19..
[한선생의 체육잡설] 피구는 초등체육의 적폐다 (1) 조미료를 팍팍 뿌려서 제목을 뽑아봤다. 몇 달 전부터 피구를 '적폐'로 규정한 글을 쓰고 싶었지만 내가 이 제목으로 포스팅을 하기까지 오랜 고민이 있었다. 초등학교의 체육수업에서 피구를 빼놓을 수 없다고 생각하는 수 많은 초등교사들 때문이다. 내용의 진정성과 무관하게 전형적인 트롤링(Trolling)이 될 것이라는 주변 선생님들의 의견 때문이었다. 그러나 용기를 내어 분명하게 말하건데, '피구는 적폐'다. 적폐가 무엇인가? 사전적인 의미를 그대로 옮기면 '오랫동안 쌓여 온 폐단(弊端)'이다. 물론 적폐라는 단어가 주는 심상은 그렇게 단순하게 설명할 수 없다. 요 근자에 그 말이 어떤이들을 수식하기 위해 사용되었는가? 아마도 이 시점에서 대부분의 사람들이 자기가 속한 집단이 가지고 있는 특성 중의 하나가 ..
[한선생의 체육잡설] 잘못된 만남: 초등학교 스포츠강사 제도에 대하여(2) 앞선 글(http://betterthanever123.tistory.com/167)에서 이 주장에 나타난 내용 상의 문제점과 그럼에도 이 의견서가 위험한 까닭을 밝히기로 했다. 주장에 나타난 내용상의 문제점 1. 난상토론장에서 의견을 제시한 전문가들에 대하여 여기에 참여한 사람들의 구성을 살펴보면 과연 학교체육을 잘 아는 사람들인가 하는 의문이 든다. 내가 그렇게 생각하는 이유는 다음과 같다. -여기에 참여한 6381명 가운데 초등교사는 없다. -체육교사 3%, 스포츠강사 1%로 현장 종사자는 4%에 지나지 않는다. -난상토론에 참여한 사람들은 현장에 있거나 교육자가 아닌 체육 관련업계 종사자들(교수, 전공 대학원생 및 대학생, 퍼스널 트레이너, 스포츠 관련 회사 임직원, 운동 선수, 운동처방사, 스포츠..
[한선생의 체육잡설] 잘못된 만남: 초등학교 스포츠강사 제도에 대하여(1) 살인적인 일정 덕분에 일상이 산산히 부서진 채, 인간다움을 겨우 이어가며 지낸지 꽤 지난 것 같다. 어제는 아주 오랜만에 페이스북에 접속을 하게 되었는데 페친 한 분의 공유한 뜻밖의 글을 발견하게 되었다. 이름하여 '스포츠강사 정책에 대한 의견서'였다. 정확히 말하면 완성된 글이 아니었고 draft 버전이었는데 곧 완결된 논리를 갖춘 한 편의 글로 정리될 것이다. 글의 진행 정도나 주제도 중요하겠으나 더 중요한 것은 그 '의견서'의 수신자인데, 정책 입안자인 국회의 조승래 의원이었다. 의견서를 쓴 사람들은 여러명의 국내외 교수들이며, 대표 제출자는 누구나 다 알 법한 미국의 주립대학교에 재직중인 체육관련 전공의 한국인 교수였다. 의견 제출자들의 글을 요약하면 다음과 같다. 1. 초등학교 스포츠강사들의 처..
[한선생의 체육잡설] 모두를 위한 야구형 게임에 대하여 고민하기 필드형 게임(야구, 티볼, 킥런볼 등)은 2009개정교육과정은 물론 2015개정교육과정에서도 5학년의 경쟁영역에 포함되어 있다. 흔히 야구형 게임이라고도 불리는 이 게임들은 다른 경쟁 영역의 게임들에 비해 교사나 학생들이 만족할 만한 수업을 하기 어려운 편이다. 가장 큰 이유는 복잡한 규칙때문이다. 야구 문화에 익숙하지 않은 학생의 경우 여러 가지 상황에 따른 규칙들이 난관으로 받아들여질 수 있다. 그러나 이러한 어려운 규칙을 빼놓더라도 던지고 받기 등 운동기능의 정확성이 매우 중요하다는 점 역시 수업의 큰 걸림돌이다. 이러한 이유로 나는 지난 포스팅들을 통해 어떻게 야구형게임에 입문할 지에 대한 방법들을 설명한 바 있다. http://betterthanever123.tistory.com/63 http:..
[한선생의 체육잡설] 초등교육의 전문성 3 글의 순서 (제목을 선택하면 해당 문서로 이동합니다.) - 초등교육의 전문성 1 - 초등교육의 전문성 2 - 초등교육의 전문성 3 (현재 글) 초등체육의 관점의 하강 앞선 포스팅에서 초등교육의 전문성을 전면적 관계에서의 교육과 초등학생의 학습자로서의 특성으로 설명했다. 두 가지 관점과 관련하여 '관점의 하강'이라는 흥미로운 설명이 가능하다. 관점의 하강 (천지애 박사님의 강의 내용을 참고) 시쳇말로 '고등학교 선생은 고등학생 수준, 초등학교 선생은 초등학생 수준'이라는 표현이 있다. 이러한 생각에는 성인이 배울 내용이 더 어렵고 고차원적이기 때문에 성인교육이 어렵고, 성인교육자는 더 높은 전문성을 지닌 것에 비해 아동이나 유아들이 배울 내용이 더 쉽고 저차원적이기 때문에 아동 및 유아 교육이 쉽고, 그들..
[한선생의 체육잡설] 초등교육의 전문성 2 글의 순서 (제목을 선택하면 해당 문서로 이동합니다.) - 초등교육의 전문성 1 - 초등교육의 전문성 2 (현재 글) - 초등교육의 전문성 3 다른 교사들과 비교했을 때, 초등교사는 초등교사만의 전문성을 갖추고 있는가? 아동들이 배워야 할 내용과 성인들이 배워야 할 내용이 크게 다르지 않다는 관점은 전통적인 서양 심리학적 관점과 서로 통하는 부분이 있다. 전통적인 서양 심리학에서는 아동을 성인과 동일한 하나의 인격체로 여기는 경향이 있다. 이는 교육받은 성인을 기준으로 하여 그에 도달하기 위한 내용들로 학습내용을 결정하는, 앞서 이야기한 역차적교육의 근거가 되는 생각이다. 그러나 이러한 전통적 서양 심리학에 도전하여 피아제는 '아동은 성인의 축소판'이 아니며, 그가 주장한 네 단계의 발단단계에서 볼 수 ..
[한선생의 체육잡설] 초등교육의 전문성 1 글의 순서 (제목을 선택하면 해당 문서로 이동합니다.) - 초등교육의 전문성 1 (현재 글) - 초등교육의 전문성 2 - 초등교육의 전문성 3 교사를 전문성 있는 직업으로 볼 수 있는가? 전문직이라고 부를 수 있는 거의 모든 직업들은 책무성을 전제로 한다. 즉, 자신의 일과 관련하여 부여된 권한에 의해 주어진 책임에 얼마나 부응하는가를 떼어 놓고는 직업의 전문성에 대해 이야기할 수 없다. 이와 관련하여 교사의 전문성이란 자신에게 부여된 목표에 대한 성과에 대한 평가를 벗어날 수 없다. 자신의 일에 대한 교사들 스스로의 인식이 변화하고 있지만 사회는 여전히 단순 지식 전달자로서 교사를 바라보며 가시적인 학생 학업 성취로 교사를 평가하려는 경향이 있다. 그러나 교사가 하는 일은 단순히 교과의 지식이나 기능을..

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