글의 순서 (제목을 선택하면 해당 문서로 이동합니다.) 0. 프롤로그 1. 게임 수업이란 무엇인가? 2. 1차 규칙과 2차 규칙 3. 표적형 게임 수업 이해하기 4. 네트형(벽형) 게임 수업 이해하기 5. 필드형(타격형) 게임 수업 이해하기 6. 영역형(침범형) 게임 수업 이해하기 7. 태그형 게임 수업 이해치기 8. 투기형 게임 수업 이해치기 각 포스팅의 내용이 길지 않습니다. 전체 내용을 읽길 추천합니다. |
누군가가 필드형 게임 혹은 타격형 게임이 무엇이냐고 묻는다면 나는 주저없이 '야구를 떠올려 봐라'라고 말할 것이다. 그만큼 야구는 필드형/타격형 게임을 상징하는 대표적인 종목으로 볼 수 있다. 필드형 게임을 가르칠 때 티볼이나 발야구, 주먹야구를 다루는 것 역시 야구가 가진 이러한 상징성과 관련이 있다. 심지어 이런 게임을 '야구형 게임'이라고 부르기도 한다. 그러나 '야구가 필드형 게임 그 자체인가' 하고 묻는다면, 나는 '아니다'라고 말할 것이다. 야구와 유사한 규칙과 경기장 형태가 아니더라도 필드형 게임의 형태는 다양하게 나타날 수 있기 때문이다. 필드형/타격형 게임의 1차 규칙은 다음과 같다.
필드형/타격형 게임의 1차 규칙
a. 공격하는 선수는 경기장 밖으로 공을 쳐내 점수를 얻을 수 있는 기회를 만든다.
b. 공격하는 선수는 수비수에게 뜬 공을 잡히지 않거나 공격수가 안전한 구역(베이스)에 공보다 먼저 도착해야 한다.
c. 공격수는 안전한 구역 사이를 달림으로써 점수를 얻는다.
필드형/타격형 게임은 우리 초등교육과정 상에서는 5-6학년군(5학년) 경쟁 영역에서 다룬다. 일반적으로 손으로 하는 게임/발로 하는 게임/도구로 하는 게임의 분류로 주먹야구, 발야구, 티볼이 활용되고 있으나, 반드시 이것들을 다 다뤄야 한다거나 이 종목으로만 가르치라는 법도 없다. 특히 야구 문화에 익숙하지 않은 학생들에게는 야구를 축소한 형태의 이런 게임들을 다루는 것이 어려울 수도 있다. 이와 관련하여 필자는 오래전에 점진적으로 필드형 게임을 가르칠 필요가 있음을 주장하고, 단계화된 과제(선택하면 해당자료로 연결됨)를 소개한 적이 있다. 필드형 게임의 지도에서는 전통적인 종목을 가르치는 것이 중요한 것이 아니라, 필드형 게임의 지도 요소를 포함한 과제를 통해 이 게임의 1차 규칙에서 파생된 기능과 전략을 이해시키는 것이 중요하다.
필드형/타격형 게임의 지도 요소
a. (공격의 경우) 수비하는 쪽이 받기 어려운 곳으로 공(도구)을 보내기
b. (수비의 경우) 공격 팀이 타격한 공의 방향을 예측하여 위치하기
c. (수비의 경우) 동료의 뒤나 옆으로 이동하여 보조역할 수행하기
그렇다면 필드형 게임 수업의 제재가 갖추어야 할 조건은 무엇일까? 필드형 게임의 가장 큰 특징은 타격과 주루를 통한 공격, 송구를 통한 수비이다. 경기장의 형태나 공수 전환 방식, 사용하는 도구, 베이스의 크기 등은 2차 규칙이자 부차적은 특성이므로 1차적인 특성을 우선 고려해야 한다. 이 말은 곧 1차적인 속성에서 비롯되는 타격-주루, 송구를 통한 수비만 포함될 수 있다면 학생들의 수준에 맞춰 제재를 선정하거나 기존의 세부 규칙을 수정할 수 있다는 것이다.
필드형 게임은 야구를 직접 해본 적이 없거나 관람하지 않는 학생들에게 극도로 어려운 유형의 게임이다. 규칙도 복잡하거니와, 매우 정교한 기능 수준을 요구하기 때문이다. 그런 점에서 다양한 변형 게임이나 뉴스포츠를 활용하는 것이 효과적이며, 만약 야구와 유사한 형태의 게임을 활용할 경우, 위에서 언급한 단계화된 과제를 통해 조금씩 서서히 규칙과 전략에 적응할 수 있게 하는 것이 좋다. 규칙을 다양하게 변화함으로써 학생들이 편안하게 필드형 게임을 수용하고 학습할 수 있도록 하는 것도 한 가지 방법이 될 수 있다. 마지막으로 독자들의 필드형 게임에 대한 이해를 도울 영상을 소개하며 글을 마친다.
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